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La nueva ficha del proyecto de investigación de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, Laboratorio Contemporáneo de Fomento de la Lectura, incide en la relación actual de los jóvenes con la lectura, los canales de acceso y el nuevo perfil que se dibuja a partir de los estudios y diferentes programas experimentales que se practican desde la FGSR.
Con este documento se trata de radiografiar los usos y costumbres de los lectores encuadrados en la franja de edad 14-24 años a partir de las investigaciones realizadas al respecto y de los datos extraídos de los distintos estudios y barómetros de hábitos de lectura.
El LCFL posibilita estos documentos al mismo tiempo que organiza foros profesionales, conferencias y eventos abiertos al público interesado. Una característica de este proyecto es que, en lugar de situar el foco en el fomento de la lectura como actividad general, se pone en relación con alguna de las variables más relevantes en el contexto actual.
El objetivo es triple: generar conocimiento entre los mediadores (bibliotecarios y docentes); promover la movilización de ideas entre un público más general y difundir documentación con el resultado de las reflexiones
Este proyecto se ha generado por la FGSR como una aportación al Plan de Fomento de la Lectura que el Ministerio ha puesto en marcha y cuenta con una de las ayudas de Promoción de la Lectura que la Dirección General de Industrias Culturales y del Libro.
Los ejes que han centrado hasta ahora la actividad del Laboratorio son Neurociencia y lectura; Lectura: gimnasia para la tercera edad, Contexto digital y lectura en la educación, Reingeniería de las organizaciones de la lectura: biblioteca y la escuela; Móviles y lectura de adolescentes, Lectores frecuentes, El fomento de la lectura tiene un efecto multiplicador sobre la participación cultural...
[Foto- Rawpixel]
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