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Para los nacidos en anteriores generaciones, las mañanas de sábado fueron, en muchas ocasiones, momentos de reunión en algún lugar del colegio para ver, emocionados, películas de otro tiempo. Profesores entusiastas que empleaban sus horas libres en compartir la pasión por el cine y ayudar a redescubrir aventuras, historias fantásticas y hasta de terror regalaron su tiempo para que muchos, hoy, sigan acudiendo a las proyecciones como quien asiste a un espectaculo mágico.
Hoy las formas de consumo han cambiado, las plataformas de pago asimilan la mayor parte de consumidores, también infantiles y juveniles, los dvds siguen estando en peligro de extinción y solo aquellos cines que han sabido reinventarse ofreciendo nuevos recursos tecnológicos y comodidades "diferentes" perduran en las grandes ciudades, la mayor parte de ellos ubicados en centros comerciales (aunque sigue habiendo excelentes espacios con todo tipo de sesiones en puntos alejados de estos lugares)
La escuela, a falta de una asignatura oficial para "aprender a ver cine", tan necesaria y tan reclamada por diversos sectores, sigue utilizando el Séptimo Arte como fuente inagotable de recursos. Las películas refuerzan el currículo escolar y plantean de forma atractiva y cautivadora ideas y temas que, de otra forma, tal vez serían mucho más áridos a determinadas edades.
E. Witsoe CCO
Estos días conocemos que Castilla y León ha decidido continuar con esta línea de trabajo insertando las dinámicas de los clubes de cine en su Plan de Lectura. Más de 1.200 niños y niñas de Zamora, Valladolid, Salamanca y Ávila y algunos pueblos de sus provincias, formarán parte este curso del proyecto.
La propuesta combina el visionado de peliculas en el aula, a la antigua usanza (a través de la plataforma Aulafilm); con la asistencia a salas comerciales (existen acuerdos, por ejemplo, con los cines Broadway en Valladolid, Estrella en Ávila, Multicines Benavente (Zamora), Teatro Calderón (Peñaranda de Bracamonte, Salamanca) o Teatro Municipal de La Bañeza (León)
El proyecto trata de reforzar, además, la oferta cultural en localidades con menor acceso a ella, con especial atención a los pueblos.
Según la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado de esta comunidad autónoma, "el objetivo de los cineclubs deberá estimular entre los jóvenes la apreciación del arte cinematográfico, su capacidad de reflexión, interpretación y pensamiento crítico ante el lenguaje audiovisual, y está dirigido a cualquier etapa educativa, desde Primaria hasta Bachillerato y Formación Profesional"
En paises como Perú, Chile o México son habituales este tipo de iniciativas, que también se han llevado a cabo en los últimos años con gran éxito en centros educativos de Zaragoza, Barcelona o Madrid, entre otros sitios, tanto con jóvenes, como con niños e incluso invitando a los padres y madres.
Cualquier vía es buena para seguir fomentando el consumo de cine desde los colegios e institutos, lectura al fin y al cabo en un soporte muy especial que hace soñar y contribuye a formar ciudadanos críticos entre los componentes de las nuevas generaciones.
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