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Soria, una ciudad de poco más de treinta y cinco mil habitantes, "ha batido" a Finlandia, país que alberga los que están considerados como mejores ejemplos de políticas educativas a nivel mundial, a tenor por los resultados de las pruebas realizadas en materias como Literatura o Matemáticas en distintos colegios de España, según informaba hace unos días el periódico ABC.
Basadas en el informe PISA, que realiza de forma periódica la OCDE para evaluar a sesenta y cinco países, los análisis situaron al colegio soriano Nuestra Señora del Pilar en lo más alto del escalafón gracias a un trabajo continuo y valiente del profesorado, obsesionado en innovar cada curso e implementar mejoras en beneficio de los alumnos.
A partir de métodos basados en impulsar competencias como la creatividad, el emprendimiento, el aprendizaje autónomo o el trabajo en equipo, los docentes han elaborado un sistema que bebe de materias tan dispares, (y tan atractivas para todos los niveles de edad), como la magia y que apuesta por lecturas actuales, (incluso best selleres), frente a los clásicos.
Gracias a un clima de trabajo que favorece el aprendizaje activo, basado en los intereses de los alumnos, en donde ellos son los verdaderos protagonistas y merced a una organización del espacio "diferente" (el aula está dividida en una parte para la discusión, otra para el debate y las exposiciones y otra para la pizarra digital); los chicos y chicas se sienten protagonistas del proceso y se han obtenido excelentes resultados que han llamado la atención a nivel internacional.
Al mismo tiempo, en otro punto de la península, el profesorado del C.P. Gabriela Mistral (Madrid), lleva ya un tiempo siguiendo las pautas del llamado "método Singapur", técnicas que han conseguido que los alumnos posean mejores competencias en innovación, habilidad para resolver situaciones difíciles o experimentar soluciones alternativas.
Este modelo curricular atiende a un principio fundamental: la capacidad para destacar áreas como matemáticas está ligada a las habilidades y conceptos propios de la materia, pero también a otros procesos clave como el desarrollo del pensamiento, la metacognición o la promoción de distintas actitudes de los alumnos.
Según recogía el diario El Español el pasado 1 de octubre, gracias a este conjunto de técnicas se le da la oportunidad al alumno de participar en ejercicios prácticos con objetos que se complementan con otras actividades en la pizarra digital basadas en fichas que combinan palabras y números.
De esta forma, a base de prácticar actividades divertidas en dos planos, los alumnos no solo pueden comprender los secretos de esta materia, que tantas veces se "atraganta" en este grupo de edad, sino que llegan a divertirse con ella.
La metodología, basada en la cooperación, también tiene un nuevo rol para el docente, que de esta forma estaría más cerca de convertirse en, (según sus propias palabras),n "un músico que intrepreta la partitura de una obra maestra de otro compositor".
Son dos pequeños grandes ejemplos de como la innovación y la originalidad llegan paulatinamente a todos los puntos del sistema educativo, gracias al trabajo de maestros que dedican gran parte de su tiempo libre a diseñar nuevas vías o adaptar lo mejor de las prácticas que ya se llevan a cabo, por ejemplo, en el norte de Europa.
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