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El escritor James Patterson crea un premio para financiar bibliotecas escolares en el Reino Unido
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El escritor James Patterson donará 50.000 libras esterlinas (unos 64.000 euros) para crear el World Book Day Award [Premio Día Mundial del Libro] que se destinará a financiar bibliotecas escolares en el Reino Unido e Irlanda.
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Irrumpe con fuerza la demanda de libros de no ficción divulgativa para niños y jóvenes
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Los libros de no ficción o de carácter divulgativo son cada día más demandados por los profesionales de la docencia y por las familias. Durante los dos últimos años se ha detectado la necesidad de complementar la información que niños y jóvenes encuentran en internet con libros impresos que ofrezcan información de una forma atractiva y motivadora de la curiosidad de los más jóvenes.
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Juan Mata contra los tópicos, en Diálogos de lectura
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Bajo la coordinación de Juan Mata, profesor de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, se han celebrado en Casa del Lector las jornadas "Contra los tópicos de la lectura. A propósito del placer de leer y la transmisión de valores" correspondientes a Diálogos de Lectura, del Plan de Formación 2014 de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
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Castilla-La Mancha apuesta por la continuidad del Plan Estratégico de Comprensión Lectora y Fomento de la Lectura
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La Consejería de Educación, Cultura y Deportes de Castilla-La Mancha ha resuelto dar continuidad al Plan de Lectura puesto en práctica en los centros educativos de la región que imparten enseñanzas de educación secundaria y centros de educación especial que forman parte del Plan Estratégico de Comprensión Lectora y Fomento de la Lectura.
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Conaculta ensalza la faceta docente de Octavio Paz en el centenario de su nacimiento
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Una de las facetas menos conocidas del escritor y poeta mexicano Octavio Paz, Premio Nobel de Literatura 1990, fue su labor como maestro en Mérida, Yucatán, en 1937, donde dio clases en un colegio de Secundaria para Hijos de Trabajadores.
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El desempeño escolar a nivel de primaria progresó en América Latina entre 2006 y 2013
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El Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE) que se realiza en quince países de América Latina ha revelado que el desempeño de los estudiantes de nivel primario de la mayoría de los países participantes ha mejorado significativamente desde el segundo estudio realizado en 2006 (SERCE).
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Luis González: Hay que priorizar la inversión en docentes sobre las compras de tecnología
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La última mesa redonda de la “Conferencia Internacional sobre el Libro digital y la futura Innovación tecnológica” organizada por la Unesco en Shenzhen (China) estuvo dedicada a la respuesta que el sistema educativo debe dar a los cambios derivados de las tecnologías digitales.
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Hello Hub, educación virtual para comunidades que no pueden permitirse maestros
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Projects for All [Proyectos para todos] ha creado en Nigeria el Hello Hub, un kiosco al aire libre con una computadora conectada a internet gratuito, que funciona con energía solar, como prototipo de un nuevo modelo de educación que no implica escuela o maestros.
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Las Bibliotecas Escolares CRA de Chile y la Fundación acuerdan impulsar la lectura y la educación
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El equipo de las Bibliotecas Escolares de Chile CRA con su coordinadora nacional, Constanza Mekis, a la cabeza, y la Fundación Germán Sánchez Ruipérez, representada por su director general adjunto, Luis González, han acordado impulsar las relaciones de colaboración en el campo de la lectura y la educación.
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Las TIC son una prioridad en los sistemas educativos de América Latina
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La incorporación de las tecnologías ocupa actualmente un lugar muy significativo entre las prioridades educativas y, de modo creciente, asume diferentes aspectos y formatos en la agenda de políticas educativas de cada uno de los países latinoamericanos.
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